El pla TAC de centre

Hola de nou!!

A la darrera sessió abans de marxar de pràctiques vam conèixer què és el pla TAC de centre. 

El pla TAC (Pla de Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement) és un document que recull les característiques del centre en relació a les TAC, on es defineixen els objectius i on es planifiquen les actuacions que es duran a terme en relació als aspectes organitzatius, didacticopedagògics i curriculars. Tots les centres haurien de disposar d'un pla TAC, tot i que més endavant veure'm com hi ha alguns que no en tenen. 

A continuació adjunto un esquema en relació al Pla TAC de centre:

Al llarg dels anys, l'ensenyament de les noves tecnologies ha anat passant per diverses transformacions. A finals del segle XX les escoles es van plantejar quins conceptes i coneixements calia treballar a l'escola en relació a la informàtica, i van concloure que els nens havien de saber teclejar, utilitzat el ratolí, el disquet, aprendre a engegar i tancar l'ordinador... 

A la última dècada entre els 90 i el 2000 arriba Internet, i es fa un gir, ja que en comptes de fer servir únicament l'informàtica com a objecte de coneixement, decideixen utilitzar-la com a recurs per aprendre llengua, matemàtiques i altres continguts del currículum. 

A partir de l'any 2000 les escoles s'adonen que l'ordinador també el poden fer servir per generar situacions en què els infants aprenen per descobrir, per contrastar informacions, i per produir i investigar. 

Però cal destacar que existeixen uns elements que dificulten l'utilització de les TIC als centres i que s'anomenen barreres de primer ordre, les quals no depenen exclusivament del professorat:

• El grau d'accés als ordinadors, a les connexions i al programari.
• La disponibilitat de temps per planificar i preparar les activitats instructives amb les tecnologies.
• El grau d'adequació del suport tècnic.

I també existeixen unes altres que són les barreres de segon ordre, que són bàsicament les creences del professorat en relació a:

• L'ensenyament-aprenentatge.
• El paper que han de jugar les tecnologies en el procés educatiu.
• El tipus de pràctiques metodològiques que ens adopten.

A l'escola on vaig estar fent pràctiques vaig preguntar si tenien Pla TAC de centre, ja que vaig veure que no feien gaire ús de les noves tecnologies, i em van respondre que no en tenien. De fet, em va donar la sensació que no sabien ben bé què era un pla TAC de centre. 

L'escola on vaig fer pràctiques és una escola pública que treballa amb la metodologia dels ambients d'aprenentatge. A cada ambient hi ha un ordinador portàtil, una tauleta digital i en algun ambient hi ha impressora i projector. Tot i que totes les aules disposen d'alguns recursos digitals, no els fan servir gaire, i quan els fan servir són per mirar fotografies de grup. 

Penso que és una llàstima que una escola innovadora no aprofiti les noves tecnologies per continuar innovant, ja que són un pilar fonamental en la societat actual. Els infants que hi ha actualment a les aules són nadius digitals i és important que coneguin la tecnologia i que la tinguin al seu abast per tal de donar el millor d'ells i aprendre de manera interessant i enriquidora. 

Gràcies i fins la propera!!

Les fonts que he utilitzat per realitzar aquesta entrada són les següents:

• http://xtec.gencat.cat/web/.content/centres/projeducatiu/platac/documents/elements-per-a-la-reflexio.pdf